【基层动态】盐池县第一小学开展核心素养导向下的“整本书阅读”校本研修活动纪实_仇千记
聚集整本书 点燃阅读情 盐池县第一小学开展核心素养导向下的“整本书阅读”校本研修活动纪实 浸润墨香书海，启航智慧征程。整本书阅读已成为提升学生语文素养的关键路径。为深入探寻整本书阅读教学的高效策略，切实增强语文教师的阅读指导水平，我校于4月25日，特此开展核心素养导向下的“整本书阅读”校本研修活动。 4月25日，我校举办核心素养导向下的“整本书阅读”校本研修活动，本次活动特邀“塞上名师”、自治区特级教师，现任银川市教科所教研员仇千记老师以及“红读计划•唤醒阅读力”阅读指导师、阅读推广人管慧老师...
聚集整本书
点燃阅读情
盐池县第一小学开展核心素养导向下的“整本书阅读”校本研修活动纪实
浸润墨香书海，启航智慧征程。整本书阅读已成为提升学生语文素养的关键路径。为深入探寻整本书阅读教学的高效策略，切实增强语文教师的阅读指导水平，我校于4月25日，特此开展核心素养导向下的“整本书阅读”校本研修活动。
4月25日，我校举办核心素养导向下的“整本书阅读”校本研修活动，本次活动特邀“塞上名师”、自治区特级教师，现任银川市教科所教研员仇千记老师以及“红读计划•唤醒阅读力”阅读指导师、阅读推广人管慧老师参与其中。
展开剩余80%课堂展示
活动伊始，由我校陈建梅老师执教的《中国寓言故事》交流课，课堂既有妙趣横生的互动展示，又富含思维碰撞的深度探讨，充分激发学生对寓言故事的深度思考，让这堂交流课成为一场充满思辨与智慧的文化之旅。
管慧老师带来了《西游记》探讨课。课上，管老师引导学生以“孙悟空的称呼变化史”为线索，将学生分为多个小组进行合作探究，利用阅读指导手册，帮助孩子弄清楚孙悟空在不同阶段的称呼变化及背后含义，借此梳理故事的暗线——孙悟空的成长史。最后，还结合悟空的每一个成长阶段，联系自身，做出了客观的评价，引发了丰富的人生思考。
课例展示结束后，陈建梅老师进行了说课与反思。
专家点评
“知之深则行愈达，研之深则知其妙。”仇千记、管慧两位专家进行了精辟独到的点评和答疑。
专家讲座
下午，仇千记老师的“基于课程标准的整本书阅读”和管慧老师“整本书阅读任务群设计与实践”的专题讲座，为我们探索切合学生实际的整本书阅读教学指明了方向。两位专家用他们的经验告诉我们：整本书的阅读要根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制定阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认识能力，丰富精神世界。
校长总结
活动最后，武校长回顾盐池县第一小学“整本书阅读”教学开展历程，鼓励老师们多读书，不断提升自己的文学素养，同时也指出整本书阅读教学的探索永不止步，愿我们带着今日的所学所感，在教学实践中深耕细作，让阅读的种子在学生心中生根发芽，绽放出绚烂的花朵。
教之海无涯，学之境无垠。本次活动犹如一盏指路明灯，让老师们对践行整本书阅读教学有了更明晰的思路。相信在这次观摩研讨活动之后，老师们将不断探索，在整本书阅读教学的实践中不断反思，不断进步，让阅读之光照亮学生的成长之舟，向阅读的更深处漫溯!
来源：盐池县第一小学
发布于：北京市
